אוטיזם - התאמות לבחינות הבגרות

לילדים עם אוטיזם יש הרבה מאוד זכויות והקלות גם בבחינות הבגרות, חשוב שאתם כהורים תיהיו מודעים למה שהילד שלכם יכול לקבל ותפעלו על מנת שהוא יקבל את מה שמגיע לו ואת מה שיכול לעזור לו להצליח במבחני הבגרות.

חשוב לי להגיד שהמידע שאני כותבת פה הוא על פי נסיוני האישי, בהכשרתי אני מטפלת רגשית ואנרגטית מנחת קורסי מודעות והתפתחות, איני עורכת דין.

נקודות חשובות : • ילד שעובר ועדת זכאות ואפיון ונכנס למערכת החינוך המיוחד (בית ספר מיוחד או כיתה קטנה בבית ספר רגיל) יכול לקבל את ההתאמות בהמלצה של הצוות שמלווה את הילד בבית הספר, בחלק מהתאמות צוות בית הספר צריך להתייעץ עם המתא"י.

• ילדים בעלי מוגבלות ייעודית זכאים לקבל את ההתאמות גם בכיתת שילוב לפי התאמות ייעודיות למוגבלות

• אתם כהורים יכולים לבקש את ההתאמה הייעודית עבור הילד, הצוות יכול להיענות לבקשתכם, במידה ואתם חווים קושי בקשו מנציג של המתי"א להיות שותף בפגישה עם בית הספר .

• ממליצה להגיע לפגישות עם בית הספר עם דף ההתאמות של משרד החינוך.

• בית הספר וצוות המתי"א רוצה את ההצלחה של ילדכם אך לא תמיד מודע לכל הזכויות שהילד שלכם יכול לקבל.

קבוצת המוגבלויות שזכאיות לקבל את ההתאמות גם שהם משולבים בכיתת שילוב

1 .תלמידים על הרצף האוטיסטי

2 .תלמידים עם לקויות נפשיות או התנהגותיות

3 .תלמידים חירשים וכבדי שמיעה

4 .תלמידים עיוורים ולקויי ראייה

5 .תלמידים עם נכות פיזית מוטורית ו P.C

התאמות בבחינות הבגרות לכלל תלמידי החינוך המיוחד

*ילדים עם אפילפסיה, קשב וריכוז, אוטיזם, לקות ראיה.... שלומדים בבית ספר של החינוך המיוחד או בכיתה קטנה בלבד. לא ילדים בשילוב. הם זכאים להתאמות הבאות :

התאמות שנקבעות על ידי הצוות הרב מקצועי בבית הספר ושנותנים אותם לכלל המקצועות

1.הארכת זמן של עד %50 תוספת זמן

2 .התעלמות משגיאות כתיב

3 .שעתוק – בוחן שכותב את הבחינה מחדש כי כתב היד של הנבחן לא ברור

4 .הגדלת שאלון בחינה

5 .דף נוסחאות מורחב במתמטיקה

6 .הקראה או הכתבה לבוחן ניטרלי

התאמות נוספות שנקבעות על ידי הצוות הרב מקצועי בבית הספר עם התייעצות עם גורם מקצועי שמתמחה בלקות במתי"א.

1 .מבחן מותאם או מבחן בעל פה

2 .אנגלית – בחינה בעל פה מול בוחן או באופן מתוקשב

3 .מבחן מותאם – במקצוע הבנה, הבעה ולשון

4 .במקרים חריגים בלבד – בשל דיסקלקוליה חמורה אפשר להמיר את ממתמטיקה במקצוע מדעי אחר.

התאמות נוספות לתלמידים שנמצאים על הרצף האוטיסטי זכאים לקבל את ההתאמות גם אם הם נמצאים בכיתת שילוב זאת אומרת בכיתה רגילה (אך חייבים לעבור ועדת שילוב )

התאמות שנקבעות על ידי הצוות הרב מקצועי בבית הספר ושנותנים אותם לכלל המקצועות :

1.הארכת זמן של עד %50 תוספת זמן

2 .התעלמות משגיאות כתיב

3 .שעתוק – בוחן שכותב את הבחינה מחדש כי כתב היד של הנבחן לא ברור

4 .הגדלת שאלון בחינה

5 .דף נוסחאות מורחב במתמטיקה

6 .הקראה או הכתבה לבוחן ניטרלי

התאמות נוספות שנקבעות על ידי הצוות הרב מקצועי בבית הספר עם התייעצות עם גורם מקצועי שמתמחה בלקות במתי"א.

1 .מבחן מותאם או מבחן בעל פה

2 .אנגלית – בחינה בעל פה מול בוחן או באופן מתוקשב

3 .מבחן מותאם – במקצוע הבנה, הבעה ולשון

4 .במקרים חריגים בלבד – בשל דיסקלקוליה חמורה אפשר להמיר את ממתמטיקה במקצוע מדעי אחר.

ובנוסף :

1 .נוכחות בחדר הבחינה של איש צוות מוכר לתלמיד:

תפקיד האיש צוות : -להיות מקור ביטחון והנעה לאורך הבחינה - לסייע להתארגנות לקראת המבחן להסב את תשומת ליבו של התלמיד למבנה המבחן, להקפדה על קריאת השאלות במדויק בהקשרן ( ללא התערבות בתחום התוכן) לגשר על פערי ידע שפתי לגבי מילים שלא קשורות לתוכן שבו נבחן התלמיד

2 .הפסקות מותאמות לצורך התרעננות וצבירת כוחות מחודשים בתוך מסגרת הזמן הכללית

3 .אנגלית – ניתן להמיר את הבחינה בעל פה בעבודה בכתב

4 .תלמידים שיש להם קושי רגשי או גרפו מוטוריים תורחב שימוש במגוון אמצעי הבעה חלופיים כמו מחשב או תקשורת חלופית תומכת

5 .היבחנות בכיתה לבד - בנוסף אומנם זה לא רשום ברשימת ההתאמות אבל אני יודעת שיש תלמידים שקיבלו את האפשרות להיבחן בכיתה נפרדת מיתר התלמידים. קישור למסמך הרשמי (עמוד 94-97) - http://meyda.education.gov.il/files/MinhalPedagogy/amchi/basisadivuahtashaht.pdf מוזמנים להתעדכן במפגשים ובידע נוסף שאני נותנת בקבוצה וואטסאפ

הרשמה לניוזלייטר ליחצו כאן

ליאורה פלד

מטפלת רגשית בשיטת איזון חיים ודפי הנפש